《植物妈妈有办法》，你感受过这三种植物的旅行方法吗？
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
多么地朗朗上口啊，孩子们可以和爸爸妈妈反复地多读几遍，你会发现越读越有趣呢，因为它既押韵又有趣。说不定孩子们读着读着读出了自豪的神气：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”读到“带刺的铠甲”“晒在太阳底下”这样的话语，说不定小手都要忍不住伸出去摸一摸呢。
“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”文中主要用了三种植物做例子。说到蒲公英的旅行，几乎每个孩子都有这种切身的体验吧。看到顶着一头蓬蓬白发的成熟的蒲公英，孩子们会忍不住摘下来吹上一吹的。
蒲公英很常见，乡下的马路上、田埂上，城市里的公园草地上也都会有它们的身影。所以吹蒲公英的经验小朋友们都会有。而看到那些小小伞兵飞起来又缓缓落下的时候，我们都会感觉很有意思。特别是一阵风飞过，把它们吹得又高又远的时候。我们小小的心就会想明年哪里又有一棵新的蒲公英会开出金*色的花朵呢？这棵蒲公英种子究竟会在哪片草地，哪棵小草的缝隙间落下呢？
我们小小的心都知道这是蒲公英的种子，将来要长出一棵新的蒲公英的呀！我们鼓起腮帮子使劲吹就是为了帮助蒲公英去旅行，去传播种子的。
而要说起苍耳，我也跟它打过不少交道呢。小的时候，我们漫山遍野地跑去玩，或是在草丛间寻毛楂，就是野山楂的时候，等我们再回到院子里，一个小朋友就会对另一个小朋友说看你背后是什么，说着帮忙取下一个苍耳子。我自己也有这样的体验，有一次我去草丛多的地方玩了之后，突然发现自己的袖子上粘了好多的苍耳子啊。一头一尾还尖尖的呢，身上又长满了刺儿的坏家伙不知啥时候跑到我袖子上去的，看上去我衣服上有一堆呢。我只好一个一个地扯掉，我记得我穿的还是什么毛毛的衣服，一扯衣服上一些的丝就带下来了。这个家伙儿粘得特别地紧。
可是我并没有觉得，也不知道这是苍耳妈妈传播种子的方法。我就是随手把它扯下来，然后丢掉。还因为我见过的苍耳都是青青的呀，不会让我想到种子。
不过我现在又想到了大概秋天左右，爸爸妈妈去割回来的*豆捆或者芝麻捆里，摊开来晒的时候，有时候会见到一整棵苍耳被割下来了。这个时候的苍耳子就看上去泛*一些，硬一些，两头的尖尖感觉更加扎人一些。
这苍耳大概的确也是这样传播种子的吧，因为在我的印象中，我们家屋子的后面、侧面后来也长了苍耳。这是被我们扔掉的苍耳子生根发芽了吗？
豌豆妈妈的办法，我没有什么体验。虽然课文中这种圆圆的豌豆我们经常吃，更会经常给小朋友吃。但是我们小时候确实没有种过这种圆圆的豌豆。只是有些人家种过那种扁扁的蚕豆。现在种这种豌豆的多起来了。
“啪的一声，豆荚炸开。”这让我想起的是*豆。记得*豆将要成熟了，但是下了几天雨杂草总长得很快，我们去给*豆拔草。斜阳下，只见有的*豆还是青的，有的泛着*的，口还没有开。而有的已经开了口，落在地上了。落在地上的，我们会去把它捡起来，如果不捡起来的话，也许就是要在土地里生根发芽了吧。
所以，*豆经常不等它完全*就要砍回来了，不然都炸在地里怎么办呀。*豆被砍回来晒在院子里，于是在大晴天的中午，我们便听得到“啪得一声，豆荚炸开”。有时突然一炸开，豆子像是珠子滚好远呢。在热烈的阳光中，这种声音是清晰可闻的，并且还是此起彼伏呢。
哦，原来像豌豆、*豆这样“晒在太阳底下”“豆荚炸开”，也是植物妈妈想的办法，让孩子们去旅行，去传播种子，生根发芽。我想如果是野生的话，也许炸开后，落在地上，有一部分埋藏在土壤里，来年春天就会再生根发芽长成一大片吧。这样想想，植物妈妈还真是聪明，真有办法呀！我又想到苋菜呀、韭菜呀，就连小青菜到了春天也会开花结籽的。他们的妈妈都用的是这个方法呀！
“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”让我再想想植物妈妈还有什么高妙的办法，让自己的孩子去旅行。要跟课文中不一样的，哪怕想一个也行。就是想到很多植物的种子会落在脚边，跟课文中的方法差不多，看来我还是得多去观察观察呀！
如果跟孩子讲讲你的经验，你的文章又会是怎样的呢？